01/06 - LÍNGUA PORTUGUESA - 6º ANO

Leia:

Quer conhecer a Paraíba?

    Você conhece a Paraíba? É um estado do Nordeste brasileiro que abriga o ponto mais oriental das Américas. Calma, deixa a gente explicar: isso quer dizer que aqui o sol nasce primeiro antes de nascer em todos os outros lugares. É conhecido por paisagens naturais bonitas e gente sorridente.

    […]

    Hummmm… e tem mais: vocês devem saber que todo mundo aqui nasce com o forró no pé, né? O Maior São João do Mundo, que acontece em Campina Grande, tem concurso de quadrilha e casamento na roça. E ai do noivo se ele fugir do compromisso! Ôxe, você tá pensando que é só isso? Tem muito mais! 

    Aqui nasceu muita gente de sucesso: grandes escritores e poetas, como Augusto dos Anjos e Ariano Suassuna e músicos conhecidos em todo o Brasil, como Flávio José, Elba Ramalho e Chico César. 

    […]

    A vegetação e o clima mudam de acordo com cada lugar. É que mesmo sendo um estado só, a Paraíba é rica em diversidade natural e cultural. 

    Lá também tem vários pontos onde dá para ver um pôr do sol bem bonito: a tradicional Praia do Jacaré (onde todo dia um saxofonista toca o “Bolero de Ravel” há anos) e o Hotel Globo, que fica no Centro Histórico. E falando em Centro Histórico, vocês precisam conhecer e tirar fotos nas casinhas coloridas, praças e igrejas bem antigas que tem por lá. 

    Gosta de cinema? O que acha de conhecer um lugar onde filmes como “O Auto da Compadecida” foram filmados com ajuda dos moradores? Pois é. Cabaceiras, outra cidade da Paraíba, é conhecida como a “Roliúde Nordestina”. Sabe por quê? Não sei… “só sei que foi assim”! 

    É isso, galera! A gente poderia passar horas e horas falando de um monte de coisas que tem e acontece aqui na Paraíba. Mas esperamos que você e sua família venham conferir de pertinho. E, para nunca esquecer da visita, não deixem de levar lembranças do nosso artesanato e um saquinho de cocadas, castanhas e rapaduras para presentear os amigos!

Disponível em: <http://www.ebc.com.br/>. (Com cortes).

Questões

Questão 1 – No segmento “É conhecido por paisagens naturais bonitas e gente sorridente.”, a que o texto se refere?

R:

Questão 2 – A linguagem coloquial está presente no trecho:

(     ) “Calma, deixa a gente explicar […]”

(     ) “[…] a Paraíba é rica em diversidade natural e cultural.”

(     ) “[…] não deixem de levar lembranças do nosso artesanato […]”

Questão 3 – Na parte “O Maior São João do Mundo, que acontece em Campina Grande, tem concurso de quadrilha e casamento na roça.”, o vocábulo “e” exprime:

(     ) a soma de eventos no Maior São João do Mundo.

(     ) o contraste de eventos no Maior São João do Mundo.

(     ) a alternância de eventos no Maior São João do Mundo.

Questão 4 – Em “Aqui nasceu muita gente de sucesso: grandes escritores e poetas, como Augusto dos Anjos e Ariano Suassuna […]”, o termo “como” indica:

(     ) exemplos de grandes escritores e poetas que nasceram na Paraíba.

(     ) uma opinião sobre grandes escritores e poetas que nasceram na Paraíba.

(     ) uma comparação entre grandes escritores e poetas que nasceram na Paraíba.

Questão 5 – Segundo o texto, “todo dia um saxofonista toca o ‘Bolero de Ravel’ há anos”:

(     ) na Praia do Jacaré.

(     ) no Hotel Globo.

(     ) em Cabaceiras.

Questão 6 – As aspas foram usadas em “só sei que foi assim”, pois se trata:

(     ) de uma frase informal.

(     ) de uma frase de autoria alheia.

(     ) de uma frase com sentido figurado.

Questão 7 – Na passagem “Mas esperamos que você e sua família venham conferir de pertinho.”, o texto expõe:

(     ) um convite.

(     ) uma ordem.

(     ) um conselho.

AULA 01/06 - LÍNGUA PORTUGUESA - 7º ANO

Leia o texto com atenção. Depois, responda às questões interpretativas propostas:

Arroz no Brasil

    As mais antigas referências ao arroz são encontradas na literatura chinesa e datam de cerca de 5.000 anos atrás. O alimento também é citado em escrituras hindus, em que aparece como oferenda aos deuses em cerimônias religiosas. Da Ásia, o cereal espalhou-se para o resto do mundo. No Brasil, o abati-uaupé (milho d’água, ou arroz, para os tupis) começou a ser cultivado por volta de 1540, durante a época a colonização, ocupando áreas que iam desde a Bahia até o Maranhão. A prática da orizicultura no Brasil, de forma organizada e racional, aconteceu em meados do século XVIII e, daquela época até a metade do século XIX, o país foi um grande exportador do grão. Hoje, o Brasil se destaca como um dos maiores produtores fora do continente asiático. Para se ter uma ideia, a produção brasileira representou em 2001, 1,8% do total mundial e cerca de 50% da América Latina. O consumo interno também é significativo: cada brasileiro ingere, em média, de 74 a 76kg do cereal por ano. Uma prova de que o arroz com feijão ainda se __________ como uma das preferências nacionais.

Revista “MINAS FAZ CIÊNCIA”, março a maio de 2007, p. 41.

Questões

Questão 1 – Sublinhe a palavra-chave do texto neste segmento:

“As mais antigas referências ao arroz são encontradas na literatura chinesa e datam de cerca de 5.000 anos atrás.”

Questão 2 – Em “Da Ásia, o cereal espalhou-se para o resto do mundo.”, a expressão grifada:

(     ) retoma o arroz.

(     ) apresenta o arroz.

(     ) caracteriza o arroz.

Questão 3 – Identifique a expressão que também exerce a função apontada na questão anterior:

(     ) “O alimento”.

(     ) “oferenda”.

(     ) “a produção”.

Questão 4 – Na parte “No Brasil, o abati-uaupé (milho d’água, ou arroz, para os tupis) […]”, a informação nos parênteses tem fim:

(     ) conclusivo.

(     ) explicativo.

(     ) exemplificativo.

Questão 5 – De acordo com o texto, o Brasil foi responsável por cerca de 50% do arroz produzido na América Latina, no ano de:

(     ) 1540.

(     ) 2001.

(     ) 2007.

Questão 6 – Na passagem “[…] áreas que iam desde a Bahia até o Maranhão.”, o verbo exprime:

(     ) um fato contínuo no passado.

(     ) um fato hipotético no passado.

(     ) um fato esporádico no passado.

Questão 7 – Em “A prática da orizicultura no Brasil, de forma organizada e racional, aconteceu em meados do século XVIII […]”, o trecho destacado indica uma circunstância de:

(     ) lugar.

(     ) modo.

(     ) tempo.

Questão 8 – Na oração “O consumo interno também é significativo […]”, o termo grifado poderia ser substituído por:

(     ) sugestivo.

(     ) expressivo.

(     ) aprimorado.

Questão 9 – Releia:

“Uma prova de que o arroz com feijão ainda se __________ como uma das preferências […]”

Tendo em vista a ideia expressa, o espaço acima deve ser preenchido com:

(     ) “mantem”.

(     ) “mantém”.

(     ) “mantêm”.

AULA 01/06 - LÍNGUA PORTUGUESA - 8º ANO

TEMA: LEITURA E INTERPRETAÇÃO TEXTUAL

Bom dia, leia com atenção o texto abaixo. Em seguida, responda às questões interpretativas:

Maria Esther Bueno

    Maria Esther Bueno é um dos maiores ícones do esporte brasileiro em todos os tempos. A melhor tenista do século 20 da América Latina nasceu em São Paulo, em 11 de outubro de 1939.

    Aos 11 anos, começou a praticar o tênis no Clube Tietê. Desde cedo, chamava atenção pelo seu estilo elegante – por causa dele, foi apelidada de “A bailarina”.

    Sua dedicação e talento deram resultado. Ela ganhou 71 títulos mundiais simples e foi a n.º 1 do mundo em 1959, 1964 e 1966. Foi a única tenista brasileira a ter seu nome inscrito no Hall da Fama do Tênis, em 1978, mesmo ano em que ganhou uma estátua de cera no famoso museu londrino Madame Tussaud.

    Maria Esther também se destacou no torneio de duplas e conquistou uma medalha de ouro individual e duas de prata em dupla, nos Jogos Pan-Americanos de São Paulo, em 1963.

    Em 1967, sofreu uma lesão grave no cotovelo. Acabou por abandonar as quadras na década de 1970. Em seus últimos anos, foi comentarista esportiva em TVs por assinatura.

    Maria Esther Bueno morreu em 8 de junho de 2018, inconformada com o fato de o Brasil não conseguir formar uma grande jogadora no circuito mundial. “Não é possível que no Brasil, com tanta gente jogando, não exista, pelo menos, uma boa para aparecer”. E aí, será que essa nova grande tenista pode ser você

Disponível em: <plenarinho.leg.br – Câmara dos Deputados>.

Questões

Questão 1 – Releia este fragmento do texto:

“Maria Esther Bueno é um dos maiores ícones do esporte brasileiro em todos os tempos. A melhor tenista do século 20 da América Latina nasceu em São Paulo, em 11 de outubro de 1939.”

Nesse fragmento, o autor do texto:

(     ) apresenta Maria Esther Bueno.

(     ) levanta hipóteses sobre Maria Esther Bueno.

(     ) expõe uma opinião sobre Maria Esther Bueno.

Questão 2 – No segmento “Desde cedo, chamava atenção pelo seu estilo elegante […]”, a parte sublinhada exprime:

(     ) o motivo de Maria Esther Bueno chamar atenção desde cedo.

(     ) a finalidade de Maria Esther Bueno chamar atenção desde cedo.

(     ) a consequência de Maria Esther Bueno chamar atenção desde cedo.

Questão 3 – No período “Sua dedicação e talento deram resultado.”, o termo “e” indica:

(     ) a soma de fatos sobre Maria Esther.

(     ) o contraste de fatos sobre Maria Esther.

(     ) a alternância de fatos sobre Maria Esther.

Questão 4 – Na oração “Ela ganhou 71 títulos mundiais simples […]”, o numeral exprime uma quantidade exata de títulos. Por isso, esse numeral classifica-se como:

(     ) ordinal.

(     ) cardinal.

(     ) multiplicativo.

Questão 5 – Segundo o texto, Maria Esther Bueno “ganhou uma estátua de cera no famoso museu londrino Madame Tussaud”, no ano de:

(     ) 1964.

(     ) 1966

(     ) 1978.

Questão 6 – Grife, na passagem abaixo, a expressão que indica uma circunstância de tempo:

“Acabou por abandonar as quadras na década de 1970.”

Questão 7 – Em “Não é possível que no Brasil, com tanta gente jogando, não exista, pelo menos, uma boa para aparecer.”, as aspas destacam:

(     ) uma citação.

(     ) a parte mais importante do texto.

(     ) um trecho em linguagem informal.

Questão 8 – O período que encerra o texto deve ser fechado com:

(     ) .

(     ) !

(     ) ?

AULA 29/05/2020 - ARTE 7º E 8º ANO

Car@s estudantes,

Bom dia, 

Hoje iremos iniciar ao estudo das cores, escrevam o conteúdo no caderno, assistam a aula explicativa A atividade será disponibilizada pelo aplicativo GOOGLE CLASSROOM. Aqui em baixo tem um vídeo explicativo de como vocês vão fazer para enviar as atividades de vocês direto no aplicativo. Não mandem foto pelo WhatsApp.

Abraço, 

Bons estudos!

AS CORES

DEFINIÇÃO: Cor é uma sensação visual quando existe luz.

• COR

É uma sensação provocada pela ação da luz sobre os nossos olhos. É um dos elementos mais importantes das artes plásticas e sua principal característica é  a construção das formas pela cor. A cor apresenta uma infinidade de variedades. A cor não tem existência material.

CORES NA PRODUÇÃO DAS ARTES VISUAIS: A pintura é o elemento que dá grande destaque às produções artísticas, permitindo infindáveis combinações de cores e efeitos.

• CORES PRIMÁRIAS

- As cores primárias são vermelho, amarelo e azul.

- São consideradas as primeiras cores.

- VERMELHO: cor quente que mostra vitalidade energia e coragem.

- AMARELO: cor suave e alegre que simboliza o otimismo.

- AZUL: cor que dá concentração e melhora a mente.

- As cores primárias são também conhecidas como "cores puras".

• CORES SECUNDÁRIAS

- Formadas pela mistura de duas cores primárias;

- São elas: verde, roxo e laranja.

• CORES QUENTES E FRIAS

"As cores quentes são consideradas excitantes e as cores frias calmantes."

a) Cores quentes - associadas ao sol e ao fogo.

- amarelo, laranja e vermelho.

- nos transmitem sensação de calor.

b) Cores frias - associadas à água, ao gelo, ao céu e às árvores.

- violeta, azul e verde

- transmitem a sensação de frio

• CORES NEUTRAS

"São aquelas que não são nem quentes nem frias."

- Branco, preto e cinza.

- Branco: soma de todas as cores e implica a presença de luz.

- Preto: oposto do branco; ausência da luz, não deriva de qualquer cor

- Cinza: originada da mistura do branco com o preto.

Obs.: As demais cores, quando perdem o seu colorido pela excessiva mistura com o preto, o branco ou o cinza, também se tornam cores neutras.

Importância das cores neutras: realçar ou avivar outra que esteja ao seu lado, uma vez que elas tem pouco reflexo.

1) Monocromia (mono = "uma", cromia = "cor") - A monocromia é o resultado das diversas nuances de uma mesma cor. Assim, podemos ter várias tonalidades de Azul, por exemplo.

2) Policromia (poli = "muitas", cromia = "cor") - Quando utilizamos diversas cores em um mesmo objeto ou ambiente.

AULA 29/05/2020 - ARTE 6º ANO

Car@s estudantes,

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Bons estudos!

ARTE RUPESTRE

DEFINIÇÃO: é o termo designado para as produções artísticas dos seres humanos que viveram durante a pré-história;

- Surgiu no Paleolítico;

- Manifestações artísticas que compreendem um dos períodos mais longos de todos os tempos;

- Consiste em pinturas registradas em cavernas e algumas esculturas e peças de cerâmica;

- Pinturas representam o dia a dia;

- Idade das imagens - desconhecida.

• CARACTERÍSTICAS

- Representações artísticas (desenhos, símbolos e sinais) pré históricas feitas em paredes, tetos e outras superfícies;

- Representavam plantas, animais, pessoas do período em que viviam, imagens do cotidiano entre outros.

ATIVIDADE

1. De acordo com o texto, em qual período da Pré-História a arte rupestre foi desenvolvida?

2. Onde está localizado o registro mais antigo da arte rupestre?

3. Para você o que pode ser explicado para o surgimento da arte rupestre?

4. Quais são as principais características da arte rupestre?

5. Como podemos, atualmente, deixar os registros da nossa história para as futuras gerações?

6. Você acredita que esses desenhos foram produzidos por povos que viveram há milhares de anos? Justifique sua resposta.

29/05 - PRODUÇÃO TEXTUAL - 7º e 8º ano

TEMA:GÊNERO  REPORTAGEM



BOM DIA, AMORES!

ASSISTAM COM ATENÇÃO:

29/05 - PRODUÇÃO TEXTUAL - 6º ANO

TEMA: TEXTO INFOGRÁFICO PARTE 2





ATIVIDADE DO DIA:


CRIEM SEU PRÓPRIO TEXTO INFOGRÁFICO, COM TEMA LIVRE. SAIBA COMO:

EXEMPLOS:

8 ano INGLÊS aula do dia 28/05

Bom dia! Vamos para mais uma atividade!

Traduzir o extra text da página 36
A council of Mice.

 Após concluir esse texto elabore 5 questões em inglês e as responda, seja criativo  !

6 ano INGLÊS aula do dia 28/05

Bom dia! Vamos para a aula de hoje!

1. Complete com os nomes.

     1. Canadá

                     

    2. França

    3. Alemanha                                                

    4. Finlândia

    5. Inglaterra

    6. China

    7. Brasil

    8. Espanha

    9. Portugal

2. Relacione os países com as nacionalidades:

1. Germany

2. Belgium

3. Brazil

4. Italy

5. Jamaica

6. Japan

( ) Brazilian

( ) Japanese 

( ) Italian

( ) German

( ) Belgian

( ) Jamaican

3. Vamos ouvir e assistir ao clipe da canção Imagine - by John Lennon (Legendado)

Para responder às questões:

1) Ouvir a canção e ver o vídeo

2) Refletir sobre a letra da música.

3) Discutir sobre a possibilidade de não haver mais fome, doenças, morte, guerras... 

4) traduza: WAR and PEACE. 

28/05 - 7º ano - LÍNGUA PORTUGUESA

TEMA: ADVÉRBIO PARTE 2 

Bom dia!

Assistam a continuação do nosso assunto:

28/05 - 6º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA

TEMA: CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO

Conteúdo para escrever no CADERNO:

A conotação e a denotação são as variações de significados que ocorrem com algumas palavras. Assim, a conotação representa o sentido figurado, enquanto a denotação é o sentido literal atribuído a um termo.

Exemplos:

• Ele comeu bola na prova de matemática. (sentido conotativo)
• Depois de jogar bola, nós comemos um churrasco. (sentido denotativo)

Com os exemplos acima, podemos ver que o sentido figurado, ou conotativo, foi utilizado na primeira oração, uma vez que “comer bola” significa”cometer um erro. Não poderíamos, no entanto, utilizar essa expressão no sentido real, uma vez que “comer bola” é algo impensável.

Resumindo:

• conotação: sentido subjetivo, figurado
• denotação: sentido real, literal

ASSISTA A EXPLICAÇÃO:

AULA 26/05/2020 - MATEMÁTICA 7º ANO

EQUACIONANDO PROBLEMAS

AULA 26/05/2020 - MATEMÁTICA 6º ANO

EXERCÍCIO RESOLVIDO -  M.M.C. E M.D.C.

MÁXIMO DIVISOR COMUM (M.D.C) E MÍNIMO MÚLTIPLO COMUM (M.M.C)

1.    Aplicando a técnica da decomposição simultânea em fatores primos, determine o m.d.c. dos números naturais.

a.    112 e 70

b.    56, 84 e 210

2.    Os números 54 e 72 possuem divisores comuns. Qual é o maior deles?

3.    Usando a decomposição simultânea em fatores primos, determine:

a.    m.m.c. (18, 60)

b.    m.m.c. (48,20,40,36)

4.    De um aeroporto partem, todos os dias, três aviões que fazem rotas internacionais. O primeiro avião faz a rota de ida e volta em 4 dias, o segundo em 5 dias e o terceiro, em 10 dias. Se, certo dia, os três aviões partirem simultaneamente, depois de quantos dias esses aviões partirão novamente no mesmo dia?

5.    Três luminosos acendem em intervalos regulares. O primeiro a cada 20 segundos, o segundo a cada 24 segundos e o terceiro a cada 30 segundos. Se, em um dado instante, os três acenderem ao mesmo tempo, depois de quantos segundos os luminosos voltarão a acender simultaneamente?