QUERID@S ESTUDANTES,
Como vai a quarentena de vocês?
Vale lembrar que quarentena não é férias e que devemos colocar em dias as nossas responsabilidades escolares. Desta forma, criamos esta plataforma para levar a escola até vocês.
Em nossa aula de hoje, iremos tratar sobre os conceitos de DEMANDA, OFERTA, EQUILÍBRIO DE MERCADO e SOBRE OS MERCADOS COMPETITIVOS.
Antes de tudo, faremos uma breve recapitulação de tudo que foi estudado desde o início do ano letivo.
Um abraço cheio de saudades!
Qualquer dúvida, entrem em contato comigo pelo grupo da turma de vocês, mas lembrem-se, mensagens apenas no horário de aulas.
ATIVIDADE DE SONDAGEM
OBS.: COPIEM AS QUESTÕES E RESPONDAM NO CADERNO.
1. "Um aumento da demanda por notebooks aumenta a quantidade demandada de notebooks, mas não aumenta a quantidade ofertada." Esta afirmação é verdadeira ou falsa? Explique.
2. Considere o mercado de minivans. Para cada um dos acontecimentos indicados, identifique que determinantes da demanda ou da oferta são afetados. Indique também se a oferta ou a demanda aumenta ou diminuem.
a) As pessoas decidem ter mais filhos.
b) Uma greve de metalúrgicos aumenta o preço do aço.
c) Os engenheiros desenvolvem novas máquinas automatizadas para a produção de minivans.
d) O preço dos utilitários esporte aumenta.
e) Uma queda no mercado de ações reduz o poder aquisitivo das pessoas.
3. Durante a década de 1990, avanços tecnológicos reduziram o custo dos chips para computadores. Em sua opinião, como isso afetou o mercado de computadores? E o de software? E o de máquinas de escrever?
4. Defina o equilíbrio de um mercado. Descreva as forças que conduzem o mercado em direção ao equilíbrio.
5. O que é um mercado competitivo? Descreva brevemente os tipos de mercado que não são perfeitamente competitivos.
6.O que determina a quantidade de um bem demandada pelos compradores?
REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS
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L. P. (1998). Educação para o empreendedorismo. Educação Brasileira, 20(41),
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